今天基本考虑说服了自己产品基线项目变动的问题，明确出各种可能变数的应对策略，同时也对现有的产品项目有些失望，做什么要做成什么样子基本上就是领导说说，没有给予售后支持对产品问题的反馈，定制项目的功能分析，售前方案对产品的功能需求，感觉完全没有根据市场有效的反馈，或许领导本事就更有市场眼光吧。

在对目前比较失落且不想努力补救改善现有工作环境的情况下，不断增加自身竞争力才是王道。而一句最很有名的话是这样说的”学历代表过去，能力代表现在，学习力代表未来“，那到底什么是学习？如何判断衡量自己的学习力？怎样不断增强自己的学习力呢？在搜索相关书籍文章之前，先想当然的思考下个人关于学习力这几个问题的考虑。

学习力：字面含义学习一项新东西的能力， 应该不仅是理论知道而是能实际用来解决问题，应该有快速学到知道、知道做到，能快速的学以致用的味道。如果说天生我材必有用，每个人生来就都有某中已知或未知的天赋那在跟人天赋相关方面一定学习的快，而与天赋相反个人生来厌恶不感兴趣的方面学的慢，如此这般就无法脱离具体方面来判定某人学习力的强弱。又或者学习力本身意味着个人知道自己需要什么，要学习什么，进而能快速的学会，并应用到实际生活中，即其本身也包含目标计划方面的意味。再或者一个高智商的人机智聪明应变能力强能说明他学习力强吗？有关联但应该不等同。

怎样衡量学习力？学习某中技能比如开车、游泳，背诵一段文字，理解领会一个知识概念的速度 

如何加强学习力？应该也遵循用进废退的大道理，给自己制定目标不断学习一些新东西，不断扩充自己知识的广度和深度；提高自己观察、理解、记忆、尽可能少犯非智力错误的能力；多归纳总结反思分享交流。

第41周五学习力思考