#include <stdio.h>int main(){    int i,sum=0;    i=1;    while(i<=100)    {    sum+=i;    i++;        }    printf("sum=%d\n",sum);    return 0;#include <stdio.h>int main(){   int i,sum=0;   do{    sum+=i;    i++;    }    while(i<=100);    printf("sum=%d\n",sum);    return 0;#include <stdio.h>int main(){    int i,sum=0;    for(i=1;i<=100;i++)    sum+=i;    printf("sum=%d\n",sum);    return 0;}

#include <stdio.h>int main(){    int i,n,nj,sum=1;    printf("putin n:");    scanf("n=%f",&n);    while(i<=n)    {    sum+=i;    i++;    nj=sum*i;    }    if(i=n)    printf("n!=%f\n",nj);    return 0;}

#include<stdio.h>int main(){    int k,h;    int sum=0,sum1=0,sum2=0;    for(k=1;k<=100;k++)       sum+=k;    printf("sum=%d\n",sum);    for(k=1;k<=50;k++)          sum1=sum1+k*k;    printf("sum1=%d\n",sum1);    for(k=1;k<=10;k++)          sum2+=1/k;    printf("sum2=%d\n",sum2);    h=sum+sum1+sum2;    printf("结果为：%d\n",h);    return 0;}

#include<stdio.h>int main(){    char c;    int zm=0,sz=0,kg=0,qt=0;    while((c=getchar())!=‘\n‘)        {    if(c>=‘a‘&&c<=‘z‘||c>=‘A‘&&c<=‘Z‘)    zm++;    else if(c==‘ ‘)    kg++;    else if(c>=‘0‘&&c<=‘9‘)    sz++;    else    qt++;    }    printf("字母个数;%d\n",zm);    printf("空格个数;%d\n",kg);    printf("数字个数;%d\n",sz);    printf("其他个数;%d\n",qt);   return0}

#include<stdio.h>int  main(){    int m,n,t,i;    printf("请输入两个整数：");    scanf("%d%d",&m,&n);    if(n>m){        t=m;        m=n;        n=t;    }     for(i=n;i>1;i--)    if(m%i==0&&n%i==0)    break;    printf("m=%d,n=%d",m,n);    if(i!=0)    printf(",最大公因数为：%d",i);    t=(m*n)/i;    printf("最小公倍数为: %d",t);    return 0;}

#include <stdio.h>int main(void){    int a,b,c;    for(a=1;a<=9;a++)    for(b=0;b<=9;b++)    for(c=0;c<=9;c++)    if(100*a+10*b+c==a*a*a+b*b*b+c*c*c)    printf("%d%d%d\n",a,b,c);    return 0; }

                                                         实验心得这次试验实在课堂上边讲边做完成的所以有什么问题都能马上讲马上会完成这样子虽然让我们节省了很多时间但我觉得这样我们少了很多独立思考的时间这节课在我们脑子里留下的东西没有我们独立完成作业来的印象深刻。进过一段时间的独立思考会对我们有很大帮助。