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实验2
1 判断成绩等级。
给定一百分制成绩，要求输出成绩的等级。90以上为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为E，输入大于100或小于0时输出“输入数据错误”。 分别用if和用switch语句实现.
#include<stdio.h>
int main ()
{
int grade;
printf("请输入你的成绩");
scanf("%d",&grade);
if(grade>100||grade<0)
{
printf("输入数据错误");
}
else
{
if(grade>=90)
{
printf("A");
}
else if(grade>=80)
{
printf("B");
}
else if(grade>=70)
{
printf("C");
}
else if(grade>=60)
{
printf("D");
}
else
{
printf("E");
}
}
return 0;
}
实验总结：注意在0-100之外的数据输入是错误的。
#include<stdio.h>
int main ()
{
int grade;
printf("请输入你的成绩");
scanf("%d",&grade);
if(grade>100||grade<0)
{
printf("输入数据错误");
}
else
{
switch(grade/10)
{
case10:
case 9:printf("A");break;
case 8:printf("B");break;
case 7:printf("C");break;
case 6:printf("D");break;
default:printf("E");
}
}
return 0;
}
实验总结：注意一定要有“break；”。
2 判断整数位数及逆序输出。
输入一个不多于5位数的正整数，判断它是几位数并逆序输出。注意验证数据的合法性。
int main()
{
int a,b,c,d,e,f;
printf("请输入一个不多于5位的正数");
scanf("%d",&a);
b=a/10000;
c=(a-b*10000)/1000;
d=(a-b*10000-c*1000)/100;
e=(a-b*10000-c*1000-d*100)/10;
f=a-b*10000-c*1000-d*100-e*10;
if(a>9999)
{
printf("这是一个5位数");
printf("%d%d%d%d%d",f,e,d,c,b);
}
else if(a>999)
{
printf("这是一个4位数");
printf("%d%d%d%d",f,e,d,c);
}
else if(a>99)
{
printf("这是一个3位数");
printf("%d%d%d",f,e,d);
}
else if(a>9)
{
printf("这是一个2位数");
printf("%d%d",f,e);
}
else
{
printf("这是一个1位数");
printf("%d",f);
}
return 0;
}
实验总结：不能用！=和=作为判断依据。
3. 回文数问题
给定一个5位数，判断它是否是回文数。例如：12321是回文数。回文数的特点是个位和万位相同，十位和千位相同。
#include<stdio.h>
int main()
{
int a,b,c,d,e,f;
printf("请输入一个五位数");
scanf("%d",&a);
b=a/10000;
c=(a-b*10000)/1000;
d=(a-b*10000-c*1000)/100;
e=(a-b*10000-c*1000-d*100)/10;
f=a-b*10000-c*1000-d*100-e*10;
if(b==f&&c==e)
{
printf("这是一个回文数");
}
else
{
printf("这不是一个回文数");
}
return 0;
}
实验总结：注意回文数是第一位与第五位相等第四位与第二位相等，第三位不用管。
4. 计算分段函数
y=-x+2.5 0 <= x < 5
y=2-1.5(x-3)(x-3) 5 <= x < 10
y=x/2-1.5 10 <= x < 20
输入x的值（x为整数），输出y的值，结果保留3位小数。
#include<stdio.h>
int main()
{
int x;
double y;
printf("请输入x的值");
scanf("%d",&x);
if(0<=x&&x<5)
{
y=-x+2.5;
}
else if(5<=x&&x<10)
{
y=2-1.5*(x-3)*(x-3);
}
else if(10<=x&&x<20)
{
y=1/2.0*x-1.5;
}
printf("%.3f",y);
return 0;
}
实验总结：注意x的取值范围应是下x>=5&&x<10,而不是5<=x<10.
知识点的总结：&&与||不要记错，关系运算符也可以用于实数，在实数比较时只能用<和>.if~else配对原则，不可缺少{}，else总是和它上面离他最近的未配对的if配对。缩进格式并不能暗示else的匹配。if后面不可以加分号。用swiitch语句时，每个case分支单独处理时，不要忘记break语句。case和后面的常量之间有空格。
实验2