个人微博号：小薇子多一多，这篇是个人的学习篇，您有好的学习思路也可以分享给我，相互学习进步更快。


这篇说的表达是指口语表达。在口语逻辑表达之前，得先问问我自己听懂别人讲话的能力怎样？不好的话，先去学习怎么听懂？这个话题我在另外一篇文章会讲到，你们可以搜一下。


口语表达需要考虑的三要素：

1、听者的信息落差，个性，思维方式和情绪。

2、客观事实即实际存在什么事。

3、我的表达目的是什么，为什么这么表达，是表达什么思想。


但是口语表达和写作表达不同，口语对说话者和听者的大脑要求更高：

我们说话时，传达的讯息主要是声音，而声音是快速且没时间停下来思考、线性、不容易回归和跳跃、持续性、时间性强的，而且自身又附有口音、语调、语气、节奏、动作（眼神视线，手势，表情、姿势）等特点，再加上如果环境复杂，这就使得听者大脑主要分析处理要求更高，说话者要尽可能让别人短时间听明白。

而我们写作时，接收方和写作方大脑主要分析处理方式只有用视觉，因为没有声音，只有文字、图像等一切符号语言，这种处理视线是可回归、可跳跃、可停顿、时间性弱的，而且自身附有标点符号和排版来控制节奏、语气，双方大脑处理可以更为缓慢，传达的信息也会更多，会更为深入。

ps，口语表达能力提升了，多半写作能力也提升了。


既然口语对听者和说话者的大脑处理要求很高，我们平常表达的时候又想周全又精确。在思想引起对方感兴趣的情况下，那怎么让别人短时间听明白，不让对方觉得“多而杂”的感觉呢？

客观事实和表达目的都要结合汉语本身的语法逻辑，口语表达遵循听者的认知范围，思维方式。




那汉语本身的语法逻辑是怎样的呢？

所以先普及下汉语这门语言的语法，单个句子有哪些成分组成，句子与句子之怎么连接：

1）怎么把单个句子讲清楚？单个句子有哪些成分组成？这些成分的关系搭建是怎样的？

（ps，这个问题如果大家会的话就可以跳到第二个问题了）

按造句功能和意义性质可分为实词和虚词这两大类。

实词，能够单独作为句子，就是能造句意思，有实在意义。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词及代词。

虚词：不能作短语或造句（只有副词例外），一般不表示实在的意义。

句子成分表（按大类分为实词和虚词）：

句子成分表（实词虚词再细分）：

单个句子成分表：



2）句子与句子之间什么关系，怎么连接：

事情的发生发展有几要素组成：who why what when where how。

即谁who--对方to who，为什么why--目的reason，做了什么what--结果意义result，时间when，在哪里where，怎么做how，which工具，how much成本。

所以根据要素分成以下逻辑关系有：

因果及目的关系，时间关系，因素关系-并列/对立/交叉/递进包含/相等，地点关系，条件及假设关系（排除和反证）。

看了汉语本身的语法逻辑，有没有发现以下几点？

句子怎么表达主要靠的是实词及5W2H法则（大白话一点就是主谓宾），句子衔接和句子之间的关系理清靠的是虚词。段落呢？


那客观事实和表达目的怎么结合汉语本身的语法逻辑，口语表达遵循听者的认知范围，思维方式？

1、实词中的名词动词形容词及5W2H法则对方能听懂，什么意思呢？

关键词及5W2H要简单大白话，概念能具体化被吸收，且主要关键词尽量少。

2、表达侧重短句，注意句子与句子之间的连贯衔接--多用虚词中的连词。

3、注意方言或者普通话用法，口齿清楚，说话节奏，语音和语调大小程度--声音不要有太多高低抑扬。




但是这篇我主要思考虚词中的连词，是连词篇。

幸运的是，看到两本貌似不错的书，《汉语常用关联词语学习手册》和《关联词语小词典》，可惜啊没有电子版。。于是根据第一本书上的目录自学了。

看到上面关于实词虚词表了么，有那么多连词，介词，助词，副词，拟声词，上面只提到了一些，没关系，咱收集来经常换着用。


现在摘录部分连词，内容来自于《汉语复句研究》：

1 并列关系连接词有：

……又……又……；……一边……一边……    ；……有时……有时……；……一会儿……一会儿……；……既……又……      ；……也…… ； 有的……有的；一方面……一方面；有时候……有时候；那么……那么；一会儿.....一会儿；

既……又，也，又，还，同时。

2 先后关系连接词有：

概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

……一……就（便）…… ；……首先……然后……；……便……；……於是……；……才……     ；……接者/然后/这才……；刚一/从一/这么一/只要一.....就.....；

3、空间关系的介词有：


4 递进关系连接词有：

概念：由两个有递进关系（由浅到深的、由深到浅的）的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

……不但……而且/连/也……  ；……不仅……还……    ；……不但不……反而……；……连……也……；（尚且）……何况……；……甚至……；......别说......

不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。

5 对立关系连接词有：

1）选择关系：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

……不是……就是…… ；……宁可……也不…… ；……还是…… ；……与其……不如…… ；

是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)，是........不是.......

2）转折关系：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。

尽管……可是……；虽然……但是……；……却……       ；……然而……

虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)，但是(但)然，

而，可是(可)，却，不过，确实，只是，倒是，何况，况且。

幸亏/可惜/因为/想来/除非/要么/还是/不能(不).......否则；

但......既又....；一方面....但另一方面.....；确实...但是.....

7 假设关系：

概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。

（1）如果(假使、假如、要是、倘若、要不是，如果说，与其)……就(那么、那、便、不如)。如果引出的假设与正句结果一致。

（2）即使(就算、就是、哪怕、纵使，任凭)……也(还是、仍然、还，都，何况)。即使引出的结果与正句结果不一致。如果……就不…… ；即使……也……

8 条件关系：

概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

只要…就…..；只.…才.....无论(不论、不管、任凭)....都(总、总是、也)。越.....越...

9 因果关系：

概念：偏句说明原因，正句表示结果。

因为(由于)……所以(因此、因而)，因此，因而；之所以……是因为；既然(既)……就(便、则、那么)；由于......(因而)......；.........以致......；以便，以免；

【长期更新】提升表达能力的二三事