也不分M1/M2了，就从头到尾的梳理一下这学期的软工课吧。

第一节课，老师就稀里哗啦说了一下这学期要怎么搞，什么个人项目啦，结对项目啦，团队项目一二啦，还要组队啊什么的，然后风风火火的组队。

个人项目，词频统计小程序。很快写好了，因为要按照效率评分，开始了恶心的优化之旅。试了试搞多线程，没搞出来。换了下数据结构，效率提高不少。得了本书，还阔以。拿了37/50

结对项目，是个多台电梯调度，每个电梯属性都不一样。先看代码。看懂了助教的代码然后开始写。算法一点都不高大上，模拟了现实生活中人们人所多台电梯调度应该是什么样子的。拿了92/100

团队项目。和室友还有周围寝室的同学组了队。黄金点游戏第二轮次，选了个迭代开发项目，接手学长。

不得不插一句，大学上到现在，学长在我心中的形象一点点塌掉。刚上大一的时候觉得大二的学长好牛啊。上大二的时候觉得大三的学长在学院路肯定更牛了。上大三的时候发现原来不是酱紫的。2/8原则真是无处不在。其他例子不具了，得罪人。

老师告诉我们，你们的学长都整合好了，你接着做就行。嗯，整合好了，我们接着做。

第一周按计划先设计，其实就是看代码吧。心里挺想当PM，队友希望我写代码，那就写代码吧。但是事情似乎就不受我控制了...（虽然受我控制也未必就有好结果）

看了学长代码觉得挺简单了，但是有的代码原样复制了一遍是几个意思呀...增加代码量么...

既然老师说学长们都整合好了，接口我们就不动了吧，把一些信息提取的函数提高一下准确度，再加点新功能。嗯，任务量似乎不大。简单分了分工，分词方面我跟室友一天就搞完了。

不知不觉就到了第四周。联系了爬虫组和网页，发现了，唔，我们处理的是爬虫组的数据不错，可网页组用的是10级学长的数据库。根本没用我们的...感觉有点凌乱，学长是怎么整合的呀？老师是怎么验收的呀？这事儿有点儿不对吧！

然后就到了Alpha阶段验收。什么？团队互评？虽然我对系内团结程度不完全信任，但这个时候大家应该会心照不宣的吧。这个时候罗杰老师出杀招了：不打分给排名。然后，一场博弈论的实践活动就开始了...

验收拿了100分，第三名，比第一名和第二名分别少了100和90分，然后在个人项目和结对项目积累的分数优势就统统木有了...分了分团队贡献分，第一阶段就算完了。

第二阶段前一两周都在忙大作业了，这软工也真的不想管。

跟网页组要来了需求，分析了一下，不难。先抽了一个下午+晚上跟室友写了问答页面信息提取。等第一组数据库到位了，又继续写了写，测了测。我管了算法，室友管了数据库，实现了网页组的需求。

到这会儿这课差不多也就完了。

想起邹欣老师之前在一篇博客回复我，等我写了10000+行代码，对一些软件工程存在的问题就有体会了。我数了数自己的编译大作业，5500+行。

又想起本来是有很多高工的小伙伴和我们一起经历这场磨难的，后来发现人家果断退课了。之人常情啊！高工能退课就是好！要是我能退课，我也退啊！

又想起几天前另一门软工课的同学跟我说，你们的软工课多好啊，起码还写了代码，我们啥都没学到，就一水课。我说，啥啊，你是不知道...

课程的总结到这儿也差不多了，说点不能算题外话的题外话吧。

从我们这一届开始，学院的课程结构开始改革。我们小班，碰上了所有的改革。

从大二上高小鹏老师的计组实验，到大二下王雷老师的操作系统实验，吴际老师的面相对象课，再到大三上杨海燕老师的编译(这个应该不能说是改革，因为已经做了很多届了)，再到罗杰老师的软工课。我们是一路当小白鼠当过来的。

现在其中的一只小白鼠要说说感受了！

1.计组课

高老师是用心在改革，各方面的准备都很充分。作业量是大，但是有可行性，一周一个Project，早点动手时间肯定够，考核也很客观公正。虽然也有一些自学的知识，但可操作。高老师是个负责任的老师，每次的实验文档要求都很清晰，我们不会浪费时间在一些无聊的事情上。而且，按照高老师的思路来讲，他的作业是可工程化的，是可以按照一定的方法论去完成的。

后来新闻上看到高老师凭着计组的课改得奖了，这当然要得奖了！

2.操作系统课

这个课是11级的实验班在大三上做了一下，然后我们12级的在大二下做了。虽然我得了90，但我觉得我是水出来的。王雷老师可能比较忙，实验几乎照搬的MIT。其他按下不表

3.面向对象课

按下不表，同学们都懂

4.编译课

中规中矩吧，前面时间放的太松，后面略紧。有什么问题发邮件杨老师都会回复。有一回邮件还是早上五点回的。听说杨老师父亲身体不好，我猜当时杨老师可能在医院看护吧，瞬间就路人转粉了。

5.软工课

感觉出发点和计组课是一样的，想要按照国际一流大学的计算机系(或者软件工程学院？)学生的标准来要求我们。邹欣老师想探索出一条软件工程课怎么上的道路。但可能只有出发点和计组类似吧，其他方面就没法比了。

看了《构建之法》的书，知道原来老师上课PPT的内容都来自这里；又没有很好地掌握上一届学长的团队项目到底什么情况，那老师究竟做了些啥？

当这样的软工课还放在有诸多更值得做的大作业的学期，结果也就...

也不知学弟学妹们能否看到这篇博客。如果你们上的是罗杰老师的软工课，建议如下：

1.牛到可以一个人干8个人或者24个人的活，并且心甘情愿一肩挑的，随便来。

2.学长项目尽量别选，尤其团队合作类的学长项目。

3.推荐自选项目，至少能完整感受一下流程。网上实际项目的代码多得是，很多模块可以拿来用，看多了自己可能就有想法了。

软件工程M1/M2总结