课题

26.开国大典

     二课时

主备教师

李延召

使用教师

使用时间

教学目 标

重 点

难 点

学习目标：

　　1.学会本课的生字词。

　　2.了解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。

　　3练习有感情地朗读课文，引导背诵6-8自然段。

过程

教学内容

个性补充

导入新课

一、导入新课     

党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国;三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家做主的国家——中华人民共和国诞生了。

讲授新课

二、自读课文，提出学习要求。

　　要求：

　　a.通读课文2～3遍，利用字典自己学会字词。

　　b.思考：课文写了哪几个场面?画出描写不同场面的连接句。

　　c.提出不懂的问题，能自己找到答案的先努力自行解决。

　　三、交流。

　　1.读课文第一句话，解释课题意思。

　　2.理清文章思路。(根据会场、典礼、阅兵、游行四个场面可以分为四部分。)

　  3.自由读课文。

　　4.从哪些地方看出这是“大典”?(成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来;来得早：早上六点钟就入场;人数多：成了人海;热情高：直奔，五更天摸着黑;次序好：按照预定的地点排列。)

　　5.指导朗读。注意体会庄严、隆重、热烈的气氛。

反馈

拓展

观看开国大典时的图片或影视资料，感受那令人振奋的一刻.

小结

评价

 读了这篇课文，你懂得了什么?(中国强大了，新中国建立了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国更加的繁荣富强.)   

板书

设计

26.开国大典

擎(qǐnɡ　qínɡ)　　檐(zhān　yán)　　瞻(zhān　yán)

教学反思