关于课堂(15)代码解决方案的搜索结果

1：第五节课课堂总结

知识点：（1）循环语句while，do while以及for的区别；（2）用break语句是提前退出循环，而用continue语句只是结束本次循环；实验过程遇到的问题及解决方法：（1）进行循环

https://www.u72.net/daima/f3ch.html - 2024-08-17 02:21:18 - 代码库

2：存储知识课堂（二）：磁盘读写磁头揭秘

【IT168 技术】磁盘技术演变的同时读写磁头的设计也在不断发展。最早的磁头就是绕着线圈的铁芯。按照目前的标准，最初的磁头尺寸过大，而且录制密度低。经

https://www.u72.net/daima/r7wb.html - 2024-07-12 11:29:49 - 代码库

3：图论源代码——数据结构课堂作业

n(*≧▽≦*)n 1 /* 2 编写程序输出以邻接表为存储结构的无向图的各顶点的度。 3 */ 4 /**********************************/ 5 /*文件名称：lab8_01.c

https://www.u72.net/daima/0zaw.html - 2024-08-28 08:31:38 - 代码库

4：程序语言基础 8.14课堂代码

1、判断一个5位数是不是回文数！#include <stdio.h>void main(){ int num,ge,shi,qian,wan; printf("请输入一个5位数："); scanf("%d",&num); ge = num

https://www.u72.net/daima/0u13.html - 2024-07-18 03:05:11 - 代码库

5：有云Ceph课堂：使用CivetWeb快速搭建RGW

转自：https://www.ustack.com/blog/civetweb/优秀的开源项目正在改变传统IT，OpenStack名头最响，已经成为了IaaS的事实标准。Ceph同样颇有建树，通过其三大

https://www.u72.net/daima/71nv.html - 2024-09-10 08:46:20 - 代码库

6：课堂作业02——读架构漫谈后感

对于桌子的问题，作者采用“名”和“相”来描述一样东西，也就是阐述了它的作用以及由此得来的名字，自此其他人也就会明白这到底是什么样的一个东西。

https://www.u72.net/daima/5w1f.html - 2024-09-06 19:08:37 - 代码库

7：一道课堂上的复变题

计算$$\oint\limits_{|z|=1}\frac{1}{z+2}dz,$$并由此证明：$$\int_{0}^{\pi}\frac{1+2\cos \theta}{5+4\cos\theta}d\theta =0$$证：由$Cauchy-Goursat$基

https://www.u72.net/daima/m9x1.html - 2024-07-30 02:15:10 - 代码库

8：4月8日--课堂笔记--JS内置对象

JavaScript Day8一、 JS内置对象字符串Stringa) 属性length：字符数量，不管是ASCII还是Unicode，都算1个字符b) 查询方法：

https://www.u72.net/daima/9v9w.html - 2024-09-13 14:13:11 - 代码库

9：【转】【量化课堂】kd 树算法之思路篇

导语：kd 树是一种二叉树数据结构，可以用来进行高效的 kNN 计算。kd 树算法偏于复杂，本篇将先介绍以二叉树的形式来记录和索引空间的思路，以便读者更轻松地

https://www.u72.net/daima/m2fr.html - 2024-09-17 07:51:02 - 代码库

10：【转】【量化课堂】kd 树算法之详细篇

导语：在上一篇《kd 树算法之思路篇》中，我们介绍了如何用二叉树格式记录空间内的距离，并以其为依据进行高效的索引。在本篇文章中，我们将详细介绍 kd 树的

https://www.u72.net/daima/m2fx.html - 2024-09-17 07:52:02 - 代码库

11：课堂作业06_23种设计模式

设计模式广泛用于面向对象的开发和设计中，成为面向对象的重要组成部分。设计模式只在一定的抽象层次上讨论模式。设计模式作为一个专有名词，特指在特定场

https://www.u72.net/daima/85s1.html - 2024-09-12 08:32:34 - 代码库

12：课堂作业06--23中设计模式

　　设计模式用于软件设计中对于对于代码的重复利用，以及使得软件设计更加灵活。　　定义:一套被反复使用、多数人知晓的、经过分类编目的、代码设计经

https://www.u72.net/daima/8589.html - 2024-09-12 09:15:36 - 代码库

13：Poedu_项目2_Lesson005 课堂笔记

1，编程的规范 2，坏的代码规范和好的规范对比 3，枚举示例上面举例说明枚举如果用switch 会报错。现阶段可以把枚举中的数值当常量

https://www.u72.net/daima/f0a1.html - 2024-08-16 23:50:44 - 代码库

14：python15-day1课堂随机

print("Hello world")#变量定义：一个在内存储存数据的容器#意义：为什么有变量，因为它保存程序执行的中间结果或状态以供后面的低吗进行调用day1 = 200+4

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1：第五节课课堂总结

2：存储知识课堂（二）：磁盘读写磁头揭秘

3：图论源代码——数据结构课堂作业

4：程序语言基础 8.14课堂代码

5：有云Ceph课堂：使用CivetWeb快速搭建RGW

6：课堂作业02——读架构漫谈后感

7：一道课堂上的复变题

8：4月8日--课堂笔记--JS内置对象

9：【转】【量化课堂】kd 树算法之思路篇

10：【转】【量化课堂】kd 树算法之详细篇

11：课堂作业06_23种设计模式

12：课堂作业06--23中设计模式

13：Poedu_项目2_Lesson005 课堂笔记

14：python15-day1课堂随机

15：课堂作业08MVC设计模式应用

16：课堂笔记 0606 数据输入输出流DateInputStream

17：小甲鱼python视频第三讲（课堂笔记）

18：8.26 课堂自由笔记还有考皮的老师笔录

19：JAVA中方法的定义与使用（课堂学习归纳）

20：课堂作业03——淘宝网的质量属性

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1：第五节课 课堂总结

2：存储知识课堂（二）：磁盘读写磁头揭秘

3：图论源代码——数据结构课堂作业

4：程序语言基础 8.14课堂代码

5：有云Ceph课堂：使用CivetWeb快速搭建RGW

6：课堂作业02——读架构漫谈后感

7：一道课堂上的复变题

8：4月8日--课堂笔记--JS内置对象

9：【转】【量化课堂】kd 树算法之思路篇

10：【转】【量化课堂】kd 树算法之详细篇

11：课堂作业06_23种设计模式

12：课堂作业06--23中设计模式

13：Poedu_项目2_Lesson005 课堂笔记

14：python15-day1课堂随机

15：课堂作业08MVC设计模式应用

16：课堂笔记 0606 数据输入输出流DateInputStream

17：小甲鱼python视频第三讲（课堂笔记）

18：8.26 课堂自由笔记 还有考皮的老师笔录

19：JAVA中方法的定义与使用（课堂学习归纳）

20：课堂作业03——淘宝网的质量属性

1：第五节课课堂总结

18：8.26 课堂自由笔记还有考皮的老师笔录