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1：20162302预备作业01

对专业的期望是什么？我自己本身对计算机的了解不是非常深刻，对于代码的编写几乎是一窍不通，水平停留在装装软件，改改设置的层面。希望通过专业课的

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2：C语言作业9

1.编写函数判断用户输入的字符是否是对称的字符串（即顺读和倒读都一样的字符串）。例如“XYZYX”和“xyzzyx”都是对称的。#include <stdio.h>#include

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3：第5次作业

3-3证明：I(X；Y)=H（X）-H(X｜Y)。证明：3-9 没有冗余的信源还能不能压缩？为什么？答：能压缩。但是不能进行无损压缩，可以进行有损压缩。3-12 等

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4：C语言作业6

x的n次方#include <stdio.h>double mypow(double x,int n){ int i; for(i=0;i<n;i++) mypow*=x;}int mian(){ int i,n; d

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5：课堂作业（数组）

一、阅读并运行示例PassArray.java，观察并分析程序输出的结果，小结。　　运行结果：答：按引用传递与按值传送数组类型方法参数的最大关键在于：　　使用

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6：数组课后作业

实验一：棋盘制作程序代码：程序截图：实验二：将小写数字转化为大写程序代码：程序截图：实验：随机数组相加设计思想：以时

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7：第8次作业

一：实验内容1.输入若干名学生的成绩（输入人数或用负数结束均可），求其平均分，最高分和最低分，并指出最高分和最低分的学生（给出下标即可）,输入一个成绩，说明是第

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8：今天作业铺上图

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html xmlns="http

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9：作业九指针+总结

计算两数的和与差#include<stdio.h>void sum_diff(float op1,float op2,float *psum,float *pdiff);int main(void){ float op1,op2,sum,dif

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10：第10次作业

1.本次课学习到的知识点：1定义一个数组，需要明确数组变量名，数组元素的类型和数组的大小。2一维数组的初始化：和简单变量的初始化一样，在定义数组时，也可以

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11：第12次作业

1.本次课学习到的知识点：（1）电码加密中的字符串，字符串常量是一串字符，是用一对双引号括起来的字符序列，是一个指向该字符串首字符的指针常量；（2）不要引用未赋

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12：十五周个人作业

用户故事：作为一个观众，我希望了解某一场比赛的比分，以便了解赛况。（满意条件：精确到每一局的结果比分）。计划30min估计要用多长时间

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13：day5作业

练习：寻找差异# 数据库中原有old_dict = { "#1":{ ‘hostname‘:c1, ‘cpu_count‘: 2, ‘mem_capicity‘: 80 }, "#2":{ ‘hostname‘:c1,

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14：day4作业

练习题一、元素分类有如下值集合 [11,22,33,44,55,66,77,88,99,90...]，将所有大于 66 的值保存至字典的第一个key中，将小于 66 的值保存至第二个key的

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15：Linux作业（4）-03

10、创建一个由至少两个物理卷组成的大小为20G的卷组；要求，PE大小为8M；而在卷组中创建一个大小为5G的逻辑卷mylv1，格式化为ext4文件系统，开机自动挂载至/use

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16：Linux作业（4）-02

4、总结RAID的各个级别及其组合方式和性能的不同；RAID：RedundantArrays of Independent Disks（磁盘阵列），有“独立磁盘构成的具有冗余能力的阵列”之意。级

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17：Linux作业（4）-01

1、创建一个10G分区，并格式为ext4文件系统；(1) 要求其block大小为2048, 预留空间百分比为2, 卷标为MYDATA, 默认挂载属性包含acl； [root@wangyafei ~]# fd

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18：十六周个人作业

计划：这个任务需要三天的时间开发：需求分析：作为一名观众我希望了解某一场比赛的比分以便更加清楚的了解赛况生成设计文档：拆分用户故事设计复审：由小组

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19：第五组作业

计划估计此程序需要5-6天。开发需求分析作为一名现场记分员，我希望详细记录比赛现场比分增长情况，以便观众及运动员、教练员及时

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20：本周个人作业总结

个人PSP计划*估计这个任务需要多长时间：估计需要三天的时间完成这个项目。开发*需求分析：用户故事：作为一个观众，我希望了解没场比赛的比分，以便了解比

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