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结对编程2——单元测试
周迪 201421123089 黄睿 201421123069
coding.net 地址：http://git.oschina.net/hr2324/SoftEngHW
1.我们的代码要使它的利用率大大提高，所以我们要通过单元测试进一步完善代码，发现细小的错误。于是这次就用JUnit进行了简单四则运算的单元测试。
a.需求分析:（1）在上次的基础上将计算模块单独创建一个类；
（2）针对计算类做单元测试；
（3）主要做整数和真分数的加减乘除；
(4) 增量式开发,用git命令提交到coding.net地址。
b. 设计测试框架, 模拟测试数据
（1）整数的加减乘除测试：
@Test
public void testAdd() {
number a=new number(156,78);
number b=new number(19, 32);
calculate c=new calculate(a,b);
c.add();
number a1=new number(100,78);
number b1=new number(10, 32);
calculate c1=new calculate(a1,b1);
c1.add();
}
@Test
public void testSub() {
number a=new number(1,3);
number b=new number(2,3);
calculate c=new calculate(a,b);
c.sub();
number a1=new number(29,47);
number b1=new number(55,67);
calculate c1=new calculate(a1,b1);
c1.sub();
number a2=new number(66,7);
number b2=new number(53,27);
calculate c2=new calculate(a2,b2);
c2.sub();
}
@Test
public void testMuti() {
number a=new number(1,3);
number b=new number(2,3);
calculate c=new calculate(a,b);
c.muti();
number a1=new number(27,43);
number b1=new number(5,6);
calculate c1=new calculate(a1,b1);
c1.muti();
number a2=new number(66,7);
number b2=new number(53,27);
calculate c2=new calculate(a2,b2);
c2.muti();
}
@Test
public void testDiv() {
number a=new number(89,39);
number b=new number(27,39);
calculate c=new calculate(a,b);
c.div();
number a1=new number(26,24);
number b1=new number(5,6);
calculate c1=new calculate(a1,b1);
c1.div();
}
}
利用JUnit看出成功与否和耗时：
（2）分数的加减乘除测试：
@Test
public void testAdd() {
number a=new number(77/156,78/99);
number b=new number(19/33, 32/49);
calculate c=new calculate(a,b);
c.add();
}
@Test
public void testSub() {
number a=new number(1/45,5/47);
number b=new number(2/34,3/67);
calculate c=new calculate(a,b);
c.sub();
}
@Test
public void testMuti() {
number a=new number(1/11,3/33);
number b=new number(2/22,3/33);
calculate c=new calculate(a,b);
c.muti();
number a1=new number(27/56,43/87);
number b1=new number(5/6,6/11);
calculate c1=new calculate(a1,b1);
c1.muti();
}
@Test
public void testDiv() {
number a=new number(89/99,39/76);
number b=new number(27/44,39/56);
calculate c=new calculate(a,b);
c.div();
}
}
利用JUnit看出成功与否和耗时：
（3）当出现 “ 248 / 0”时：出现错误
（4）代码覆盖率：
c. 小结与感受：
1、结队写作业的过程可以互相提问题查错纠错，比单独完成作业的效率更高，质量也更高，明显感觉到结对编程对我们的学习有很大的帮助。
2、测试代码覆盖率时，一头雾水，之后通过多方途径才学会了使用EclEmma工具来测试代码覆盖率。
3、学会了在Eclipse中使用GIT提交代码，以后代码可以随时同步很方便。
在隔了一周之后再看之前的代码的体会
1、良好的设计
按照之前的要求，基本功能都实现了，bug也在上一次作业中就基本修复了，但是设计还是有一些欠缺。
2、编码规范
规范性比较差，两个人合作多多少少会有些代码写得比较乱，规范性还有待提高，要多参照别人的代码规范。
3、必要的注释
两个人合作，对于注释还是非常重要的，必要的注释才能让队友看得明白，这样更容易合作。
2.描述结对的过程，提供非摆拍的两人在讨论、细化和编程时的结对照片。
结队照片：
3.PSP:
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | Time Senior Student | Time |
| Planning | 计划 | ||
| · Estimate | 估计这个任务需要多少时间 | 10h | 8h |
| Development | 开发 | 8h | 7h |
| · Analysis | 需求分析 (包括学习新技术) | 3h | 5h |
| · Design Spec | 生成设计文档 | ||
| · Design Review | 设计复审 | ||
| · Coding Standard | 代码规范 | 4h | 3h |
| · Design | 具体设计 | ||
| · Coding | 具体编码 | 10h | 8h |
| · Code Review | 代码复审 | 5h | 4h |
| · Test | 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 8h | 6h |
| Reporting | 报告 | 2h | 2h |
| · | 测试报告 | 5h | 4h |
| · | 计算工作量 | 5h | 4h |
| · | 并提出过程改进计划 |
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