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第四次作业
1.编写程序,输入一个整数x,按照下式输出对应的y值。
#include<stdio.h> int main() { int x,i,y=0; printf("输入一个整数:"); scanf("%d",&x); if(x%2==0) { for(i=2;i<=x;i+=2) { y=y+i; } } else { for(i=1;i<=x;i+=2) { y=y+i; } } printf("y=%d\n",y); return 0; }
2.编程求1-1/2+1/3-1/4+1/5- … +1/99-1/100,结果保留两位小数。
#include<stdio.h> int main() { float i,y=0,x=0,g; for(i=2;i<=100;i+=2) { y=y+1.0/i; } for(i=1;i<=100;i+=2) { x=x+1.0/i; } g=x-y; printf("%.2f\n",g); return 0; }
3.输出2000年至3000年所有闰年的年号,每输出10个年号换一行。最后统计一共有多少个闰年。
#include<stdio.h> int main() { int i,a=0,j=0; for(i=2000;i<=3000;i++) { if(i%4==0&&i%100!=0||i%400==0) { printf(" %d",i); a++; j++; if(j%10==0) { printf("\n"); } } } printf("\n有%d个闰年\n",a); return 0; }
4.输入一个实数x和一个整数m,计算xm,不允许调用pow()函数。
#include<stdio.h> int main() { float x,y=1.0; int m,i; printf("输入一个实数和一个整数:"); scanf("%f %d",&x,&m); for(i=1;i<=m;i++) { y=y*x; } printf("%.2f\n",y); return 0; }
5.输入一串字符,分别统计其中字母、空格、数字和其他字符的个数。
#include<stdio.h> int main() { int a=0,b=0,c=0,d=0; char y; printf("输入一串字符:"); scanf("%c",&y); while(y!=‘\n‘) { if(y>=‘a‘&&y<=‘z‘||y>=‘A‘&&y<=‘Z‘) { a++; } else if(y>=‘0‘&&y<=‘9‘) { b++; } else if(y==‘ ‘) { c++; } else { d++; } scanf("%c",&y); } printf("字母有%d个,数字有%d个,空格有%d个,其它字符%d个\n",a,b,c,d); return 0; }
6.输入一批数(正数和负数),输入0结束,分别计算其中正数的平均值和负数的平均值,
#include<stdio.h> int main() { int a,b=0,c=0,sum1=0,sum2=0; printf("输入一批数(正数和负数,输入0结束):"); scanf("%d",&a); while(a!=0) { if(a>0) { sum1=sum1+a; b++; } else if(a<0) { sum2=sum2+a; c++; } scanf("%d",&a); } if(b!=0&&c!=0) { printf("正数的平均数为%.2f,负数的平均数为%.2f",(float)sum1/b,(float)sum2/c); } else if(b!=0&&c==0) { printf("正数的平均数为%.2f,没有输入负数",(float)sum1/b); } else if(b==0&&c!=0) { printf("负数的平均数为%.2f,没有输入正数",(float)sum2/c); } else { printf("没有输入数据"); } return 0; }
7.输出1000以内的所有素数,每行10个,最后输出一共有多少个素数。(每列对齐)
#include<stdio.h> int main() { int i,m,a=0,j=0; for(i=2;i<=1000;i++) { for(m=2;m<=i;m++) { if(i%m==0)break; } if(i==m) { printf("%4d",i); a++; j++; if(j%10==0) { printf("\n"); } } } printf("\n有%d个素数\n",a); return 0; }
8.打印下列图形
#include<stdio.h> int main() { int i,j; for(i=1;i<=5;i++) { for(j=1;j<=i;j++) { printf(" "); } for(j=1;j<=11-2*i;j++) { printf("*"); } printf("\n"); } return 0; }
知识点总结: 1.break是结束整个循环体,continue是结束单次循环
2.循环次数已知,选择计数控制的循环for语句;循环次数未知,由给定条件控制,选择条件控制的循环while语句;循环体至少要执行一次,选择do...while语句。
3.while语句 先判断表达式,后执行循环体,循环体有可能一次也不执行 。 do...while语句先执行循环体,后判断表达式。
4.++ -- 不能用于常量和表达式,如 5++ (a+b)++ 。 ++i=>i=i+1 先加后使用 i++=>i=i+1 先使用后加
实验总结:1. for,if,while后面没有分号,for语句括号中用分号隔开
2. 累乘的sum初始值应该为一 ,不是零
3.不要忘了赋初值
4.想好循环的结构图,在根据图写程序
5.注意循环的套用 ,{}的对应
第四次作业
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