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参加湛江新教育群线下活动有感

缘起

    一直关注教育,从大学到小学,所以一个朋友向我推荐了新教育——今日学堂,以及昨晚(2014.06.13)的湛江新教育群在赤坎的线下活动。感受最深的是看到有那么几个家长,真正在忧心孩子的教育;同时也看到了我们自身的不足,或者是性格的弱点——等不及;更看到了今日学堂对中国教育的冲击与帮助,特别是对学生家长成长的促进作用。


活动记录

    今天参加活动的一共有9人,其中8位都是孩子的家长(包括我自己,有一个40多天的小宝宝),特别是其中有一位家长从小孩8岁半开始送小孩到今日学堂,到现在已经有3年半了。先透露一下,4年前入学堂的每年学费为6万元,目前为每年12万元,因为今日学堂是一个小众教育机构,为了能够可持续发展只能是走高收费、小而精的道路。

    如果大家对今日学堂不了解,可以先看看张校长的博客,特别是大家可以先看一下其中的考卷,了解今日学堂与传统教育之间的差异。

    今天活动主要是由张老师(小孩家长,同时称老师是取自家长是儿童的第一任老师)发起,有两个议题,分别如下:

    (1)是否能够在半年到一年时间里,在湛江复制今日学堂的教育模式,顺利开办学校?需要做哪些准备工作?

    (2)为了让家长不断成长提高,应该成立怎样的组织机构?该如何让活动正规化?

    张老师首先分享了自己的一些心得体会,表达了自身对新教育的强烈渴求。

    (……好像思路出现一些问题,等理清头绪后再写……)


感想

    在回来的路上,大家谈起家长对教育的陌生,如对蒙特梭利教育、华德福教育等非常陌生(可能很多教师都不一定听过)。也许是因为我们很多时候放弃了作为家长的责任,认为教育主要是学校的事情;同时作为家长自身,不能够以明确的价值观指导自身行为,从而通过言传身教来影响孩子。另外,从众心理也是主要因素,因为大家都是上传统学校,所以我的孩子也上就可以了。

    但我们真的好好思考过吗?现在的教育,真的适合小孩子吗?我们对目前的教育方式,真的毫无改变与影响的能力吗?记得上次和毕业班学生去主校区兰州拉面吃午饭,去的时候没有大桌子需要拼桌,但有个桌子坐了人。店家10岁左右的孩子就对邻桌的大哥哥说,“请问你可以到另一个桌子吃饭吗?这样可以让他们拼桌,7个人一起吃饭。”,于是问题就解决了。这样的生活教育,目前的教育应该很难培养起来。

    看《帕夫雷什中学》,里面提到他们有1/3以上的课程是在大自然中开始的;而我们现在的小学初中,连组织一次春游都只能去公园,连去野外都无人能够负责。这样的教育,怎能培养小孩子热爱自然、热爱生活的品行呢?如果教师在制度面前,缺乏责任感与使命感,怎能期待培养出学生相应的价值观呢?如果大学培养的是“精致的利己主义者”,又怎能期待他们能够在肩负使命中前行呢?

    任何职业,都包含一种爱,一种使命感。特别是教师,特别需要有对教育的全身心的爱,而现在,有爱的老师太稀缺了。我们为此将付出过高的代价。

    夜深了,思绪停止了。能够认识到另一种教育模式,认识到这样一群志同道合的朋友,是今天之幸。敞开心扉,拥抱教育的变革,和小孩一起成长。