一、  本次课主要内容：

            通过几个实例来进一步掌握循环结构的应用。

二、 实验内容：（70分）

      1. 穷举算法（古典算术问题－搬砖头）某地需要搬运砖块，已知男人一人搬3块，女人一人搬2块，小孩两人搬一块。问用45人正好搬45块砖，有多少种搬法？

2. 猴子吃桃问题。一只猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个；第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半加一个。到第n天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。问：第一天共摘了多少个桃子？试编写相应程序。（提示：采取逆向思维的方法，从后往前推断。）

3. 兔子繁衍问题。一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子。小兔子长到第3个月后每个月又生一对兔子。假如兔子都不死，请问第1个月出生的一对兔子，至少需要繁衍到第几个月时兔子总数才可以达到n对？输入一个不超过10000的正整数n，输出兔子总数达到n最少需要的月数。试编写相应程序。

4. 韩信点兵：在中国数学史上，广泛流传着一个"韩信点兵"的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：

按从1 至5 报数，记下最末一个士兵报的数为1；

再按从1 至6 报数，记下最末一个士兵报的数为5；

再按从1 至7 报数，记下最末一个士兵报的数为4；

最后按从1 至11 报数，最末一个士兵报的数为10；

你知道韩信至少有多少兵？

5. 黑洞数：黑洞数也称为陷阱数，又称"Kaprekar问题"，是一类具有奇特转换特性的数。任何一个数字不全相同的三位数，经有限次"重排求差"操作，总会得到495。最后所得的495即为三位黑洞数。所谓"重排求差"操作即组成该数的数字重排后的最大数减去重排后的最小数。（6174为四位黑洞数）

例如，对三位数207：

第1次重排求差得：720－027＝693；

第2次重排求差得：963－369＝594；

第3次重排求差得：954－459＝495；

以后会停留在495这一黑洞数。如果三位数的3个数字全相同，一次转换后即为0。

试求出任意输入三位数重排求差的过程。

输入输出示例

123

321 - 123 = 198

981 - 189 = 792

972 - 279 = 693

963 - 369 = 594

954 - 459 = 495

6. 水仙花数：输入两个正整数m和n(m≥1, n≤1000)，输出m 到n之间的所有水仙花数。水仙花数是指各位数字的立方和等于其自身的数。例如153的各位数字的立方和是13 + 53 + 33 = 153。试编写相应程序。

7. 求最大公约数和最小公倍数。输入两个正整数m和n（m<=1000,n<=1000），求其最大公约数和最小公倍数。试编写相应程序。

三、  实验要求：

    1. 作业的Deadline:  2016-10-20 23:00pm

2. 将本次实验内容的代码上传到https://coding.net/ 网站。 （70分）

3. 写一篇随笔，内容分为四个部分：（总分30分）

写出本次课学习到的知识和体会、学习的时长、学习过程中遇到的问题、问题解决的方法及问题的疑惑等。

随笔的格式如下：

题目：实验六——循环结构程序练习总结

本次课学习到的知识点：（5分）

    （1）…….

    （2）……..

      ………..

2. 实验过程中遇到的问题及解决方法：（10分）

     （1）

     （2）

        …….

3. 实验心得体会及本章学习总结（5分）

      ………

 四、  预习下次课：

预习教材P96-103页中函数的定义，并完成练习5-1、练习5-2，下节课上课前带入实验室进行检查（10）

 五、  本次作业评价方式：

总分100分：其中，coding中程序提交70分（根据代码的步骤、格式、注释、结构正确性来酌情分配），博客书写30分；，延迟一天扣10分，直至扣完100分，如果后期想要拿回本次的100分，就需要完成附加题来弥补，根据完成情况给出不超过100分。

C语言程序设计第6堂作业