作业：

【例2-5】

 # include<stdio.h>

 # include<math.h>

 int main (void)

{

  int money,year;

  double rate,sum;

  printf("Enter money:");

  scanf("%d",&money);

  printf("Enter year:");

  scanf("%d",&year);

  printf("Enter rate:");

  scanf("%lf",&rate);

  sum=money*pow(1+rate,year);

  printf("sum=%.2f\n",sum);

  return 0;

}

【2-11】

 # include<stdio.h>

 int main(void)

{

 double x,y;

 printf("Enter x:\n");

 scanf("%lf",&x);

 if(x<0) {

  y=pow(x,5)+2*x+1/x;

}

else {

 y=sqrt(x);

}

 printf("y=f(%f)=%.2f\n",x,y);

 return 0;

}

心得：本次c语言课程共4节，懂得了几种常用的数据类型，还学了算术运算和赋值运算，更加的了解了c语言。

        通过格式控制让我知道不同的设定输出的值所赋值是不同的，而后学的分段函数，主要是先学会定

        义，然后再设定。但全都是这样的吗？通过这两节课来看，我想应该是这样的。而在计算机的程序设计

        中，它是单一而又灵活多变的，同时也是有些复杂的。

预习：程序解析中关于for循环语句的执行流程。了解for循环的执行顺序和书写顺序的不同，就是涉及到真

        与假的关系，从而影响输出。

自主学习：花费了十多分钟的时间，目的性的看了教材P30页的微视频for循环，同时结合教材学习，让我

        比之前更了解for循环的含义和功能。

第二次作业及总结——数据类型和运算符