看完了这两本书，感觉收获非常大，看清了以前在求学或者混学时完全没有意识到的很多东西，或许从另一种意义上来说社会阶层的连续跃升确实非常难。这是部望子成龙的中国家长们尤其应该读一读的书，其实阻碍子女发展的最重要因素往往反而是家长自身的观念。

简单说点不太重要的有趣收获吧。

1.看了书才发现，说美国学习课程简单是没搞清楚状况。第一，美国好的高中都有AP课，也就是包括但不限于微积分的大学基础课程。虽然普通课程难度不大，想上私立名校没有不小数量的AP课门都没有；第二，书中某一流大学的录取生成绩中位数是GPA4，SAT数学800，也就是说高中课程成绩全部优秀，统考数学满分，一下颠覆了对美国升学竞争压力的印象。

2.美国的一流大学确实教学要强很多。如果按照作者对教学的分级标准，在科大混了那么多年我都不敢肯定哪位教授的教学是能真正符合一流的，可能要学换到学校真正强的理科才能遇到；遇到的教授中有2/3属于二流或准一流，还有1/3就是三流或末流了。我的老板是不是属于一流，这也需要以后试听对比下HYPMS才知道。

3.小班的优势在于交流，如果只是灌输，大班小班没什么区别。盲目崇拜小班是不对的，还要看老师有没有这么高的水平

4.由于强调特长，导致美国名校录取生里大量的钢琴10级，而一个乐团只需要一个钢琴手，所以钢琴10级对一流大学的录取影响几乎无任何作用，让人无语。

5.写作能力是应该重点培养的，这一点我实在是太薄弱了。

6.牛津剑桥有趣的学位制，难怪说英国的硕士很容易拿，其实这个master和美国、中国的意义都不太一样。

7.培养子女自我激励、自我驱动很重要，从长期来看兴趣品质比一点知识重要多了。当然子女的成功有很大一部分其实取决于父母，据说中国的代际收入系数已经超过了0.6，真是太高了。

读书笔记 - 《大学之路》