【来信】

　　您好。我姓刘，是一名软件工程大一的学生，学校是个垫底的二本。当然，我没有看不起学校的意思，只是我们专业的很多老师的表现确实差强人意，具体来说也就是大家常说的上课就是读课本，一套PPT能用好几年那种。

　　但是我真的很喜欢这门学科，而且我也一直在努力，我现在是我们大一ACM集训队的队长，在这段时间的训练中，我们队伍的成绩还经常排在大二大三的队伍前面。这一年来，我每天写代码的时间都有七八个小时，加上看书什么的，每天能有十几个小时都在学习。寒假的时候，我自己学了一个音乐播放器，代码量有五千左右，也实现了大部分播放器该有的功能。

　　你看了这么多废话，肯定很疑惑我到底要说什么。我现在就是感觉自己的学习道路已经固定，我很清楚自己接下来要学什么，要做什么，怎么去学。可是就是因为太过于清楚，我感觉自己和老师的教学格格不入。我的学习方法是用而学之，我想在自己的项目中用到什么技术，我就会去研究和学习，就像我的离散数学就是边学边用完成的。我不想跟着老师的步伐走，学校的教学安排在我看来不是很合理，而且教学质量远远不如自己研究来的实在。 我这一年时间，上的课还不到二十节，上学期挂了一科，这学期肯定还要挂几科（主要是平时点名我不在，作业我也经常晚交或者不交，平时的分数扣的差不多了，考试成绩也就那样）。

　　但是我不觉得自己虚度了大学，反而我觉得身边那些整天上课却浑浑噩噩，不求甚解的人才是虚度光阴。我们班有个公认的学霸，C语言考试几乎拿了满分，却连一个最基本的概念都搞不定（为什么可以用getchar()来消除回车符对下一个scanf("%c", &a)的影响）。我现在准备和嵌入式实验室合作，建设一个微型的智能家居系统，我自己的一个APP也在筹划当中。

 　　我身边的人听过我的想法，都显得很不可思议。但我现在的状态虽然有点累，但真的很快乐。我就是想和您讨论一下，文凭在技术至上的计算机领域里，真的很重要吗？ 我怎么觉得只有当年毕业的学生才会按文凭来说事，之后的发展道路不都是按项目经验和技术水平分高下的吗？希望您不吝赐教。

【回复】

　　很高兴又看到一个能在大学中自己把握命运的案例。你的判断很对，靠着文凭唬人，其实也真唬不了人，还是个人的真才实学说了算。IT行业相对其他行业而言，市场化程度很高，有水平，会学习，能够享受认真学习和工作中的快乐，可以大有作为。坊间有个说法，毕业半年之后，将不会有人问你哪里毕业，而是问你做过什么。如果有人毕业N年了，还一开口就得说自己是哪儿毕业的，真得怀疑他是怎么过的。

　　不过也提醒你的是，大学中不如意的地方不少，但也有些你能用上的条件，大学的自主性学习，我将其称为“有帮助的自学”，是要用好能够利用的条件。一些课程，至少不要挂掉，否则，你大学的后半段将很难受，想要迈开步子往前走，却不得不顾及重修考试，甚至要是发展到极端（下面的情况我的学生中是有的），毕业时拿不上毕业证，工作后还得再考，那代价更大了。

　　我不赞成学生悄悄地逃课。对于你的情况，要想缺课，你可以事先和老师做些沟通。和老师的这种沟通，也是你能力提高中很重要的部分。无论老师教学水平、态度如何，对于你这样有自学能力的学生，一般是可以放一马，给些特殊“待遇”的（个别人例外），或者另外提些不同于一般学生的要求（相信有老师也是困惑于大部队带不起来，遇着个别好苗子，可以给出些适合你的特殊要求）。要给老师一个机会，说刘某人可以不来上课，别人不必眼红。这样，点名的困扰消除。另外，不上课可以商量，课程要求的的作业和实践，我却觉得要保证完成的，安排好“眼线”，不要让老师想给足你平时成绩时为难。老师差强人意，有些地方我可以理解，带着学生走上真正的学习，不是老师一厢情愿的事，作为好学生，你到少需要和老师沟通，不至于让混日子的学生以你为榜样逃课。而你知道，不同人的逃课，不一样。

　　我似乎还没有传过这种“歪经”，但太喜欢你的学习了，也不希望你在后面被动。作为学生，有些事情，必须在意。

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