Scratch2.0例-妈妈跳舞

【教学目标】

1、 模仿制作妈妈跳舞作品、并分享到网上。

2、 通过制作作品过程，认识scratch2.0界面。

3、 着重理解角色、造型二者联系，脚本执行。

【教学课时】

     1

【对象】

     零基础中小学生及父母

【教学重点、难点】

     教学重点是演示妈妈跳舞的制作过程；难点是对脚本的理解。       

【教学方法与手段】

     演示法、练习法

【教学准备】

教学课件

【教学过程】

一、 创设情境，引出主题

演讲者：今天咱来创作一个作品，想想：在舞会上，妈妈高兴的随着音乐翩翩起舞。      

  学习者：

  演讲者：那想不想把它制作成一个动画，送给妈妈呢？接下来咱看看如何制作

二、 分析并制作、分享

     前提：已下载了Scratch2.0离线编辑器；若没给出安装或注册教程

    1、分析主题、选素材

    演讲者：咱来用分析语文句子的方法分析一下。舞会是舞台背景、大环境；妈妈是主角，翩翩起舞是动作，音乐是一种声音。

    听者：

    演讲者：根据分析，找素材。我这用Scratch自带的素材库进行演示。（把要用的素材找好）

    听者：

   2、在线创作Scratch作品

     演讲者： 接下来制作作品

     听者：

     演讲者：打开Scratch2.0离线编辑器，根据分析步骤完成制作并保存。

     听者：

     演讲者：制作完了，把它上传到网上进行分享交流。

   3、总结、练习提示

三、 总结

1、 通过制作妈妈跳舞，简单认识一下Scratch边界器界面。

2、 着重体会妈妈角色、造型的关系；对脚本的理解：把脚本理解为做事情的步骤即可。

3、 体会创作过程：选定主题，分析、准备素材很重要，若做好前两项工作，制作作品就简单点了(侧重用Scratch2.0工具)。

四、练一练

1、 试着创作自己的舞蹈作品。

提示：可以用角色库—分类—人物---Ballerina创作自己的舞蹈作品。

【教学反思】

Scratch2.0例-妈妈跳舞