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C语言第二次作业

2024-08-16 08:19:21   220人阅读

     一、实验内容          

1-1 实验要求：判断成绩等级。

给定一百分制成绩，要求输出成绩的等级。90以上为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为E，输入大于100或小于0时输出“输入数据错误”。 分别用if和用switch语句实现

if语句

#include<stdio.h>int main(){    int grade;    printf("请输入成绩");    scanf("%d",&grade);    if(grade>100||grade<0)    {        printf("数据错误");     }    else if(grade>=90)    {        printf("A");    }    else if(grade>=80)    {        printf("B");    }    else if (grade>=70)    {        printf("C");    }    else if(grade>=60)    {        printf("D");    }    else     {        printf("E");    }    return 0; }  
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总结：没考虑全多种情况，注意大括号的匹配问题。


switch语句
#include<stdio.h>#include<stdlib.h>int main(){    int grade;    printf("请输入分数");    scanf("%d",&grade);    if(grade>100||grade<0)    {        printf("数据错误");        exit(0);    }    switch(grade/10)    {        case 10:        case 9:printf("A");               break;        case 8:printf("B");                break;        case 7:printf("C");               break;        case 6:printf("D");               break;        default:printf("E");    }}            
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总结：用嵌套语句更简便，注意语法上合法的关系式在逻辑上不一定是正确的。
      switch语句的穿透性，没有break，则会顺序执行。
 
 
1-2  实验要求： 判断整数位数及逆序输出。输入一个不多于5位数的正整数，判断它是几位数并逆序输出。注意验证数据的合法性。
#include<stdio.h>int main(){    long int num;    int a,b,c,d,e;    printf("请输入不多于五位的正整数");    scanf("%d",&num);    e=num/10000;    d=(num-e*10000)/1000;    c=(num-e*10000-d*1000)/100;    b=(num-e*10000-d*1000-c*100)/10;    a=num-e*10000-d*1000-c*100-b*10;    if(100000>num&&num>=10000)    {        printf("此数为5位数\n");        printf("倒序数为%d%d%d%d%d\n",a,b,c,d,e);    }    else if(10000>num&&num>=1000)    {        printf("此数为4位数\n");        printf("倒序数为%d%d%d%d\n",a,b,c,d);    }    else if(1000>num&&num>=100)    {        printf("此数为3位数\n");        printf("倒序数为%d%d%d\n",a,b,c);    }    else if(100>num&&num>=10)    {        printf("此数为2位数\n");        printf("倒序数为%d%d\n",a,b);    }    else if(10>num&&num>=0)    {        printf("此数为1位数\n");        printf("倒序数为%d\n",a);    }    else    {        printf("error\n");    }    }
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总结：学会且和并的表示方法。


1-3实验要求：回文数问题    给定一个5位数，判断它是否是回文数。例如：12321是回文数。回文数的特点是个位和万位相同，十位和千位相同。
#include<stdio.h>int main(){    long a,b,c,d,x;    printf("请输入五位数");    scanf("%d",&x);    d=x/10000;    c=x%10000/1000;    b=x%100/10;    a=x%10;    if(a==d&&b==c)    {        printf("此数是一个回文数\n");    }    else    {        printf("此数不是回文数\n");             }    return 0;      }
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总结：注意==和=的区别。
 
1-4实验要求：
计算分段函数
        y=-x+2.5                         0 <= x < 5
        y=2-1.5(x-3)(x-3)        5 <= x < 10
        y=x/2-1.5                     10 <= x < 20
       输入x的值（x为整数），输出y的值，结果保留3位小数
#include<stdio.h>int main(){    int x;    float y;    printf("请输入x的值");    scanf("%d",&x);    if(0<=x&&x<5)    {        y=-x+2.5;    }    else if(5<=x&&x<10)    {        y=2-1.5*(x-3)*(x-3);    }    else if(10<=x&&x<20)    {        y=x/2-1.5;    }    printf("%.3f\n",y);    return 0;}
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总结： 实型与整型常量的使用，如何保留指定位数的小数，*不能省略
           
 
 
 



 
 
 
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