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作业,4
实验要求:
1.编写程序,输入一个整数x,按照下式输出对应的y值。
#include <stdio.h> int main() { int a,b,sum; printf("输入一个整数"); scanf("%d",&a); sum=0; if (a%2==0) { for (b=2;b<=a;b+=2) sum=sum+b; printf("结果为%d",sum); } else { for (b=1;b<=a;b+=2) sum=sum+b; printf("结果为%d",sum); } return 0; }
实验要求:
2.编程求1-1/2+1/3-1/4+1/5- … +1/99-1/100,结果保留两位小数。
#include <stdio.h> int main() { float a,sum; sum=0; for (a=1;a<=100;a++) { sum=sum+(1/a-1/(a+1)); } printf("%.2f\n",sum); return 0; }
实验要求:
3.输出2000年至3000年所有闰年的年号,每输出10个年号换一行。最后统计一共有多少个闰年。
#include<stdio.h> int main() { int a,b,c; for(a=2000;a<=3000;a++) { if ((a%4==0&&a%100!=0)||a%400==0) { printf("%d ",a); if (b++%10==0) { printf("\n"); } } } c=b-1; printf("一共有%d个闰年",c); return 0; }
实验要求:
4.输入一个实数x和一个整数m,计算xm,不允许调用pow()函数。
#include<stdio.h> int main() { int x,m,i,y; printf("请输入两个整数\n"); scanf("%d%d",&x,&m); y=x; for(i=2;i<=m;i++) { y=x*y; } printf("%d",y); return 0; }
实验要求:
5.输入一串字符,分别统计其中字母、空格、数字和其他字符的个数。
#include<stdio.h> int main() { char a; int b=0,c=0,d=0,e=0,other=0; printf("输入一串字符,按回车结束\n"); scanf("%c",&a); while(a!=‘\n‘) { if(a>=‘A‘&&a<=‘Z‘) { b=b+1; } else if(a>=‘a‘&&a<=‘z‘) { c=c+1; } else if(a==‘ ‘) { d=d+1; } else if(a>=‘0‘&&a<=‘9‘) { e=e+1; } else { other=other+1; } scanf("%c",&a); } printf("一共有%d个大写字母,%d个小写字母,%d个空格,%d个数字,有%d个其他字符",b,c,d,e,other); return 0; }
实验要求:
6.输入一批数(正数和负数),输入0结束,分别计算其中正数的平均值和负数的平均值,
#include<stdio.h>
int main()
{
int a,b,c=0,d,e=0;
float f,g;
printf("输入数字,按0结束");
scanf("%d",&a);
if(a==0)
{
printf("error");
}
else
{
while(a!=0)
{
if(a>0)
{
b=b+a;
c++;
}
else
{
d=d+a;
e++;
}
scanf("%d",&a);
}
f=(float)b/c;
g=(float)d/e;
printf("%.2f %.2f",f,g);
}
return 0;
}
实验要求:
7.输出1000以内的所有素数,每行10个,最后输出一共有多少个素数。(每列对齐
#include<stdio.h> int main() { int a,b,c,d; for(a=2;a<=1000;a++) { for(b=2;b<a;b++) { if(a%b==0) break; } if(b>=a) { printf("%03d ",a); c++; if(c%10==0) { printf("\n"); } } } return 0; }
实验要求:
8.打印下列图形
#include<stdio.h> int main() { int i,j,h; for(i=1;i<=6;i++) { for(h=5;h>=(6-i);h--) { printf(" "); } for(j=9;j>=(i*2-1);j--) { printf("*"); } printf("\n"); } }
二、本次课知识点总结
1,循环语句的嵌套
三、实验总结
1,在素数每十行输出的时候,因为换行的语句没在循环语句中,导致换行多了很多。
2,输出图形的时候,把*,‘ ’与a的关系。
3,输出字符的时候只把输入语句放在了循环体中,导致无法输入。没结果。
作业,4
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