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作业4，
1.编写程序，输入一个整数x，按照下式输出对应的y值。
# include <stdio.h>
int main ()
{
int x,y=0,i;
printf("请输入一个整数:\n");
scanf ("%d",&x);
if (x==0)
{
printf("输入错误！");
}
if (x%2==0)
{
for (i=2;i<=x;i+=2)
{
y=y+i;
}
printf ("y=%d",y);
}
else if (x%2!=0)
{
for (i=1;i<=x;i+=2)
{
y=y+i;
}
printf("y=%d",y);
}
return 0;
}
2.编程求1－1/2+1/3－1/4+1/5－ … +1/99－1/100，结果保留两位小数。
# include <stdio.h>
int main ()
{
int i;
double a,b,c;
a=0;
b=0;
for (i=1;i<=99;i+=2)
{
a=a+1.0/i;
}
for (i=2;i<=100;i+=2)
{
b=b-1.0/i;
}
c=a+b;
printf ("%.2lf",c);
return 0;
}
3.输出2000年至3000年所有闰年的年号，每输出10个年号换一行。最后统计一共有多少个闰年。
# include <stdio.h>
int main ()
{
int a,i;
a=0;
for (i=2000;i<=3000;i++)
{
if (i%4==0&&i%100!=0||i%400==0)
{ printf(" %d",i);
a=a+1;
if (a%10==0)
{
printf ("\n");
}
}
}
printf("一共有%d个闰年\n",a);
return 0;
}
4.输入一个实数x和一个整数 m，计算xm,不允许调用pow（）函数。
# include<stdio.h>
int main ()
{
int m,i;
float x,y;
printf ("输入一个实数x和一个整数m");
scanf ("%f%d",&x,&m);
y=1;
if (m>=0)
{
for (i=1;i<=m;i++)
{
y=y*x;
}
printf ("%f",y);
}
else if (m<0)
{
for (i=-1;i>=m;i--)
{
y=y*(1/x);
}
printf ("%f",y);
}
return 0;
}
5.输入一串字符，分别统计其中字母、空格、数字和其他字符的个数。
# include <stdio.h>
int main ()
{
int b=0,c=0,d=0,e=0;
char ca;
printf ("请输入一串字符");
scanf("%c",&ca);
while(ca!=‘\n‘)
{
if ((ca>=‘A‘&&ca<=‘Z‘)||(ca>=‘a‘&&ca<=‘z‘))
{
b++;
}
else if (ca==‘ ‘)
{
c++;
}
else if (ca>=‘0‘&&ca<=‘9‘)
{
d++;
}
else
{
e++;
}
scanf("%c",&ca);
}
printf ("有%d个字母，有%d个空格，有%d个数字，有%d个其他字符",b,c,d,e);
return 0;
}
6.输入一批数（正数和负数），输入0结束，分别计算其中正数的平均值和负数的平均值。
# include <stdio.h>
int main ()
{
int a,b=0,c=0,sum1=0,sum2=0;
float average1,average2;
printf("输入一批数（正数和负数)");
scanf ("%d",&a);
while (a!=0)
{
if (a>0)
{
b++;
sum1=sum1+a;
}
else if (a<0)
{
c++;
sum2=sum2+a;
}
scanf ("%d",&a);
}
if (b==0&&c==0)
{
printf("正数为0个，无平均数，负数为0个，无平均数");
}
else if (c==0&&b!=0)
{
average1=(float)sum1/b;
printf(" 负数为0个，无平均数，正数的平均数为%.2f",average1);
}
else if(b==0&&c!=0)
{
average2=(float)sum2/c;
printf("正数为0个，无平均数，负数的平均数为%.2f",average2);
}
else if (b!=0&&c!=0)
{
average1=(float)sum1/b;
average2=(float)sum2/c;
printf("正数的平均数为%.2f，负数的平均数为%.2f",average1,average2);
}
return 0;
}
7.输出1000以内的所有素数，每行10个，最后输出一共有多少个素数。（每列对齐）
# include <stdio.h>
int main()
{
int i,a,flag=0,c=0;
for(i=2;i<=1000;i++)
{
flag=0;
for(a=2;a<=i-1;a++)
{
if(i%a== 0)
{
flag=1;
}
}
if (flag!=1)
{
printf(" %.3d",i);
c=c+1;
if(c%10==0)
{
printf("\n");
}
}
}
printf("一共有%d个质数\n",c);
return 0;
}
8.打印下列图形
# include <stdio.h>
int main ()
{
int i,j;
for (i=5;i>=1;i--)
{
for (j=1;j<=5-i;j++)
{
printf(" ");
}
for(j=1;j<=2*i-1;j++)
{
printf("*");
}
printf("\n");
}
return 0;
}
二。
本科次实验点的总结：1输出三位数字，不足三位在后面补空格用%.3d。
2.for语句、while语句和do...while语句的使用和区别
for用在知道循环次数的时候，不知道循环次数的时候用while和do...while，
do...while是必须执行一次
3.在循环中，break是结束整个循环，continue是结束本次循环
4。在循环嵌套时，外层决定行，内层决定列
实验总结：
1.区分‘==’与‘=’ 一个是赋值一个是等号，后者多在if判断句里使用。 2.注意要求保留小数点时的书写
3.写素数那道题的的思路，想清楚判断条件
4.注意第四题要想到当m等于负数时的情况，某些题需要分一步讨论好不成立时的结果。
5，注意在有些题0的特殊性，要分好情况，特殊情况的时候要注意！
6。do while语句和while语句的区别，一个是肯定执行一次，要知道看时候用对语句。
作业4，
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