《C语言程序设计》实验报告学　　号	160809206	姓　　名	吴渴楨	专业、班	计科16-2班学    期	2016-2017 第1学期	指导教师	黄俊莲 吴喆·实验地点	C区二层机房	机 器 号	上课时间	2016年 9 月 22 日    2 周 周四  1-4 节截止时间	2016年 9 月 28 日    3 周 周三 12：00实验任务清单	1.	实验2-1 输入3个数，并按由大到小的顺序输出。2.	实验2-2 从键盘上输入x的值，并根据计算输出y的值 3.	实验2-3从键盘上输入一个字母，如果是小写字母，将其转换成大写字母并输出。4.	实验2-4从键盘上输入x的值，并根据计算输出y的值 5.	实验2-5 给出一个百分制的成绩，要求出成绩等级’A’、’B’、’C’、’D’、’E’，其中90分以上输出’A’，80～89输出’B’，70～79输出’C’，60～69输出’D’，60分以下输出’E’。教师评语	成绩	实验2  选择结构程序设计 实验2-1 输入3个数，并按由大到小的顺序输出。实验要求：编写一个C程序，输入3个数，并按由大到小的顺序输出。参考： 源码：#include <stdio.h>int	 main(){	int a,b,c,t;	printf("请输入三个整数；");	scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);	if(a<b){		t=a;		a=b;		b=t;			} 		if(b>c){			printf("%d\t%d\t%d\n",a,b,c);					}		else if(c>a){			printf("%d\t%d\t%d\n",c,a,b);		}		else{							printf("%d\t%d\t%d\n",a,c,b);									}	return 0;		}运行结果抓图

  实验2-2 从键盘上输入x的值，并根据计算输出y的值实验要求：从键盘上输入x的值，并根据计算输出y的值 提示：1.	使用数据函数需要#include <math.h>2.	开方函数：sqrt(x)3.	绝对值函数：fabs(x)源码#include <stdio.h>#include <math.h>	int	 main(){ 	float x,y; 	printf("请输入一个数");  		scanf("%f",&x); 		if(x>4){	 	y=sqrt(x-4);	 	printf("%f",y);	 } 		else if(x<-5){	 	y=fabs(x);		 printf("%f",y);	 }		else{				y=x+3;		printf("%f",y);	}	return 0;		}实验结果：

  实验2-3从键盘上输入一个字母，如果是小写字母，将其转换成大写字母并输出。实验要求：从键盘上输入一个字母，如果是小写字母，将其转换成大写字母并输出。提示：1.	输入字符给变量c    char c;方法一：c = getchar ();方法二：scanf("%c",&c);2.	输出字符变量c方法一：putchar(c);方法二：printf("%c",c);    程序源码#include <stdio.h>int main(){   char c;   printf("请输入一个字符：\n");   scanf("%c",&c);   printf("其大写字符是：%c\n",c-32);}运行结果抓图

  实验2-4从键盘上输入x的值，并根据计算输出y的值实验要求：从键盘上输入x的值，并根据计算输出y的值 程序源码#include <stdio.h>int main(){ 	int x,y;	printf("请输入一个数\n");	scanf("%d",&x);		if(x<1){		y=x;		printf("%d",y);	}	 else if(1<=x<10){ 		y=2*x-1; 		printf("%d",y); 	}	 else{ 		y=3*x-11; 		printf("%d",y); 	}   return 0;	}运行结果抓图

 实验2-5 给出一个百分制的成绩，要求出成绩等级’A’、’B’、’C’、’D’、’E’，其中90分以上输出’A’，80～89输出’B’，70～79输出’C’，60～69输出’D’，60分以下输出’E’。实验要求：给出一个百分制的成绩，要求出成绩等级’A’、’B’、’C’、’D’、’E’，其中90分以上输出’A’，80～89输出’B’，70～79输出’C’，60～69输出’D’，60分以下输出’E’。提示：本实验要求同学们采用两种方法来完成：方法一：使用if语句完成方法二：使用switch语句完成。程序源码#include <stdio.h>int main()	{		int x;		printf("请输入1个人的成绩\n");		scanf("%d",&x);					if(x>90){			x=‘A‘; 				printf("他的成绩等级是%c\n",x);					}		  	 else if(x>80){   			 x=‘B‘ ;   			  	printf("他的成绩等级是%c\n",x);   		}	     	  else if(x>70){       		  x=‘C‘;       		    printf("他的成绩等级是%c\n",x);	       	}	       		 else if(x>60){ 		       	x=‘D‘; 		       	printf("他的成绩等级是%c\n",x); 		       }  				else { 		       	x=‘E‘; 		       	printf("他的成绩等级是%c\n",x); 		       }				return 0;		}运行结果抓图

  实验心得虽然这节课学的依然是最最基础的C语言 但是和上次课比确实提升了不少 在语言的逻辑上面都有着特别显著的改变  这次课的东西更加富有逻辑和数学思想 要将心里想的东西 用符号的形式在电脑上表现出来 比较考验向我这种初学者的脑子。   还有  这回我应该是第一个交作业的了吧！ PS 最后一题怎么用SWICH来做啊  自己看了半天PPt 也没高明白 希望下节课好好说说