我叫李俊君，是浙江工商大学网络工程专业的14届本科生。根据目前我的专业综合素质排名我基本确定能获得本校的推免研究生资格！以下是我的个人陈述：

【学习方面】

         2014年9月，我来到了浙江工商大学。到了这里之后，我发现我几乎是我们班所有外省同学中高考成绩最低的一个。我知道自己基础不够好，需要笨鸟先飞。因此，我学习非常认真，每天穿梭于教室和图书馆之间，早出晚归。大一结束时，我专业排名第一。在随后的几个学期里，我继续保持着最初的学习态度，勤奋学习基础知识和专业知识，专业成绩保持排名第一。学习之余，我积极参加学校组织的学科竞赛，获得了浙江省大学生物理创新竞赛二等奖、浙江省大学生高等数学竞赛三等奖、学院专业作品竞赛一等奖。另外也获得了国家励志奖学金、省政府奖学金、校综合二等奖学金等各类奖学金。

【英语水平】

         进入大学以来，我一直没有放弃对英语的学习，英语四六级考试也一次性通过。另外，我还参加过两次美国大学生数学建模竞赛，在团队中负责论文的撰写工作。虽然最终只获得了参赛奖，但我熟悉了英语论文写作和建模软件Matlab的使用。

【科研经历】

         在刚进入大二后，我参加了诸葛斌教授的在线教学平台项目。一开始跟着研究生学长学习平台开发技术。在学习过程中，我保持着对编程知识强烈的渴望，一有时间就去实验室里看极客学院的学习视频，遇到不懂的地方虚心向研究生学长请教，或是在网上搜帖子博客。另外，我还将自己学习过程中遇到的问题以及解决办法也归纳总结写成博客。在平时的大多数时间里，我都在实验室里学习研究。每天早出晚归，周末假期也是如此。

经过一段时间的积累，我独立设计、开发了概率论与数理统计在线教学平台并提供给洪金珠老师及所教的6个班级学生使用。平台的使用效果良好，吸引了上千人关注使用。平台中的查询期末考试成绩小功能弥补了我校移动端查期末考试成绩的空白（非官方），立即吸引了全校117个班级的同学关注使用。截止4月23日，平台记录访问数据50多万条，年数据请求量1500万以上。之后，在诸葛老师的指导下，我在这个项目的基础上申请了2016年的校级重点创新项目、浙江省新苗创新项目、国家大学生创新项目。

另外，我的科研重心转向了学术研究方向。对于平台中如何将批量含有复杂数学公式的习题显示在移动端，我们提出了一种基于图片并可批量生成习题图片的方法，并将其申请了发明专利《一种移动终端中基于图片显示的在线习题测试方法》目前处于公开状态。另外，我也将我做过的软件申请了2项软件著作。将自己将做过的平台结合教师在课堂上的实际应用和教学改革的背景整理成论文发表于中国科技论文在线期刊上，分别是《基于微信的SPOC教学平台设计与实现》、《基于微信和网络爬虫的教务信息查询系统设计与实现》、《基于SPOC课堂的教学模式探索》和《概率论与数理统计的SPOC教学改革探索》（被评为了5星级论文）。目前我在项目组中正在积极申请一项关于在线教学平台习题库的浙江省地方标准和对在线教学平台的各项数据进行分析并找到一种能跟期末考试成绩相稳合的的权值设置法。

【竞赛经历】

我的竞赛作品是基于科研作品之上的，由于我开发的平台具有很好的应用效果和科研成果。诸葛老师鼓励我带队参加各种创新创业竞赛。于是，我开始挖掘各专业的“人才”组队对我们的平台进行深度挖掘和“包装”。参加了全国第三届移动互联网开发大赛，获得了二等奖；参加“建行杯”第二届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛，获得了银奖；参加“创青春”浙江省第十届“挑战杯”大学生创业大赛，获得了铜奖；还有各类校级的创新创业竞赛获得了特等奖1次、一等奖3次、三等奖1次。在参加竞赛的过程中，我们不断的完善我们的作品，不断的迭代我们项目，撰写了各种版本的创业计划书、作品文档和项目申请文档。参加竞赛的经历给我最大的收获不是拿了什么名次的奖，而是让我经历了这么一个充满挑战性的过程并且学会了如何去撰写一个项目的文档、如何撰写创业计划书、如何去准备答辩、如何去管理一个项目团队，让团队中的每一个成员都发挥出自己的价值。

【综合能力】

拥有10年住宿经历的我早早就学会了独立。我深深的知道只有通过自己的付出才会改变我的现状。勤奋学习使我的成绩从中下游变为了保持5个学期排名第一；积极主动，踏踏实实的做事态度使得我从项目组一个普通的编程小白成为了独当一面的负责人。大学期间，我还担任班级的学习委员，负责同学的作业收发，各种科研竞赛的组织工作。另外，我也积极的向党组织靠拢，积极学习党的理论知识，今年5月份将成为一名正式党员。在工作方面，我利用休息时间，担任了我们学院C语言和数据结构课程的助教，每周晚上给学弟学妹们辅导编程；担任法学院官方网站的网络维护员，负责给网站内容的编辑、开发和维护工作。我还利用暑假时间申请到了浙江艾特电子有限公司的实习运维工作，负责处理学生报修的电脑网络故障，在此期间我学到了windows系统的网络参数设置及其含义。

【读研愿望】

         选择读研并不是因为我在逃避，不想进入社会参加工作。而是我确确实实的感受到了一个研究生跟本科生在眼界、平台和能力上的区别。大学两年的实验室生活使我每天都在跟研究生学长学姐接触，每周参加他们的学术研讨会和技术交流会，每周都跟项目导师汇报自己这一周的项目进展。这样的日子虽然有些枯燥，但我觉得我学到了很多知识。我想在未来的三年继续延续这种生活，继续学习更多的知识。所以，我决定读研，特此来申请贵校信息学院今年的夏令营活动。希望贵校老师能给我这个机会！

李俊君保研个人陈述