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用户故事(计应152班第五组)

一、

姓名:李少

性别、年龄:男,21

职业:大一新生

收入:每月生活费1000

知识层次和能力:大学生,喜欢上网,喜欢排球

动机、目的、困难:喜欢打排球、希望加入学校排球精英队;困难:不太清楚排球团队积分规则

用户偏好:体育运动

用户比例:不确定

典型场景:看学校排球精英队的各大比赛

典型描述:看多长场校比赛。但不太清楚规则。每次看的热血沸腾,但不知输赢在哪??

二、

姓名:李一

性别、年龄:男,24

职业:研究生、校排球精英队队长

收入:每月生活费1600

知识层次和能力:研究生,极度热爱排球,担任队长

动机、目的、困难:希望有一个对电脑熟悉的人把自己的每场比赛做成专栏

用户偏好:听歌、打排球

用户比例:不确定

典型场景:在网上搜到自己的比赛佳绩,希望得到国家队的认可,进入国家队

典型描述:在网上看到自己的比赛视频,各大知名排球队都能看到,感到满意!

场景、

a)背景:

(1)典型用户:李少、李一

(2)用户的需求/迫切需要解决的问题:

        a:加入排球队及了解比赛规则

        b:把自己的比赛视频及获奖经历放到网上做成专栏,争取进国家队

 (3)假设:

   A:知道比赛规则后进入校排球队

   B:制作网上专栏是否详细及内容精彩

b)场景:

关于这个场景的文字描述:

* 李少在某次看完李少的排球赛后两人结识,李少像李一请教排球比赛规则,李一随后也知道了李少是计算机专业的。。。

* 李一很乐意的给李少讲了比赛积分规则,并鼓励李少加油练习排球,技术练好后也希望他能进入排球队。

* 李少也很乐意帮李一制作网上专栏。

其他资料、

1》李少在网上制作了李一的获奖经历、比赛视频、个人资料以及一些相关图片和志愿!

2》李一为李少详细讲述了排球积分规则及训练

用户故事(计应152班第五组)