1、本次课学习到的知识点：

(1)循环结构有四要素：循环初始化，循环条件，循环体，循环变量修改。

(2)可以把for语句改写成while语句，for语句和while语句都能实现循环。for语句和while语句都是在循环前先判断条件，只有条件满足才会进入循环，而do-while语句先执行循环体，后判断循环条件。

(3)continue语句和break语句的区别在于，break结束循环，continue只是跳过后面的语句继续循环。break除了可以中止循环外，还用于switch语句，而continue只能用于循环。

2、实验过程中遇到的问题及解决方法：

(1)对于一道题，不知道要选那种循环语句，设置变量和修改循环变量时，总是出错。

(2)在实验中，还是会分不清什么时候用for语句，什么时候用while语句，什么时候用do-while语句。

3. 实验心得体会及本章学习总结

(1)用于循环的语句主要有for语句，while语句，do-while语句。其中for语句和while语句都是在循环前先判断条件，只有条件满足才会进入循环。do-while语句先执行循环体，后判断循环条件。事先给定循环次数首选for语句，通过其他条件控制循环，考虑while语句和do-while语句。

(2)Break语句以及continue可以与循环结构中的表达式共同控制循环，一般与if语句配合使用。

4.预习：循环结构程序设计

(1)循环程序的实现要点是：

1，归纳出哪些操作需要反复执行——循环体。

2这些操作在什么情况下重复执行——循环控制条件。

(2)事先给定循环次数，首选for语句，次数不明，通常选while和do-while

if(循环次数已知)

     使用for语句

else           /*循环条件未知*/

  if(循环条件在进入循环是明确)

     使用while语句

else          /*循环条件需要在循环体中明确*/

   使用do-while语句

(3)嵌套循环：通过累加进行循环。

实验五——循环结构学习总结