1、本次课学习到的知识点：

(1)明确了循环条件和循环体，选择while语句实现循环。

(2)循环结构四要素：循环初始化，循环条件，循环体，循环变量修改。

(3)可以把for语句改写成while语句，for语句和while语句都能实现循环。for语句和while语句都是在循环前先判断条件，只有条件满足才会进入循环。

(4)程序中用负数作为输入的结束标志。

(5)do-while语句先执行循环体，后判断循环条件。

(6)当循环结构中出现多个循环条件时，可以由循环语句中的表达式和break语句共同控制。continue语句的作用是跳过循环体中的continue后面的语句，继续下一次循环，continue语句一般也需要与if语句配合使用。

(7)continue语句和break语句的区别在于，break结束循环，continue只是跳过后面的语句继续循环。break除了可以中止循环外，还用于switch语句，而continue只能用于循环。

2、实验过程中遇到的问题及解决方法：

(1)在实验中，还是会分不清什么时候用for语句，什么时候用while语句，什么时候用do-while语句。

(2)在求解一个式子的时候，例如：不太会写这种式子的程序。

(3)在遇到自己无法解决的问题时，我会通过查找资料，询问同学最终解决问题。

3. 实验心得体会及本章学习总结：

在这几周的学习中，对于c语言逐渐了解，也感受到了它难度的提高。在做作业的过程中，会发现有些地方不太会，有的时候程序运行是错误的，但却不知道问题在哪。或许是因为刚刚接触c语言，有一些地方还不是太明白，所以在以后的学习中要更加努力！

本章学习总结：

循环结构：用于循环的语句主要有for语句，while语句，do-while语句。其中for语句和while语句都是在循环前先判断条件，只有条件满足才会进入循环。do-while语句先执行循环体，后判断循环条件。事先给定循环次数首选for语句，通过其他条件控制循环，考虑while语句和do-while语句。

4、预习：循环结构程序设计

(1)循环程序的实现要点是：

1、归纳出哪些操作需要反复执行——循环体。

2、这些操作在什么情况下重复执行——循环控制条件。

(2)if(循环次数已知)

     使用for语句

else           /*循环条件未知*/

  if(循环条件在进入循环是明确)

     使用while语句

else          /*循环条件需要在循环体中明确*/

   使用do-while语句

(3)嵌套循环：通过累加进行循环。

实验五——循环结构学习总结