本章理论和知识点：评价软件工程师水平的主要方法

软件工程把相关的技术和过程统一到一个体系中，叫“软件开发流程”，软件开发流程的目的是为了提高软件开发、运营、维护的效率，以及提升用户满意度、软件的可靠性和可维护性。

软件开发流程不光指团队的流程，还包括个人开发流程，因为软件团队是由个人组成的。个人在团队中也有独立的流程。把每个人的工作有序地组织起来，就是团队的流程。“有序”，并不是“无争论”。在大部分成功的软件团队模型中，各个角色有不同意见的冲突在所难免，解决冲突、意见统一是团队要做的。作者用足球队来做举例，足球队有个人流程，有单个运动员的技术、体能要求，在单个运动员的技术、体能达标的情况下，再去讲团队的阵型和战略，还有团队的交流。软件系统的绝大部分模块都是由个人开发或维护的，这里又出现了新名词IC（Individual Contributor）：单个成员。

IC在团队中的流程是怎么样的呢？

1.通过交流、实验、快速原型等方法，理解问题、需求或任务

2.提出多种解决办法并估计工作量； 其中包括寻找以前的解决方案，因为很多工作是重复性的

3.与相关角色交流解决问题的提案，决定一个可行的方案执行

4.执行，把想法变成实际中能工作的代码，同时验证方案的可行性和其他特性（例如程序的效能等）

5.和团队的其他角色合作，在测试环境中测试实现方案，修复缺陷（Bug）。如果此方案有严重的问题，那么就考虑其他方案

6.在解决方案发布出去之后，对结果负责每个人的工作质量直接影响最终软件的质量。

每个人的工作质量直接影响最终软件的质量。

初级软件工程师如何成长呢？

1. 积累软件开发相关的知识，提升技术技能（如对具体技术的掌握，动手能力）。

2. 积累问题领域的知识和经验。。随着经验的增长，一个工程师可以掌握更广泛、更深入的技术和问题领域的知识。

3. 对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解。这一方面就比较虚。

4. 提升职业技能（区别于技术技能）。职业技能包括：自我管理的能力，表达和交流的能力，与人合作的能力，按质按量完成任务的执行力。

5. 实际成果。

软件开发的工作量和质量怎么衡量呢？

有下列4个因素：

a . 项目/任务有多大？说明项目的大小，一般用代码行数（Line Of Code，LOC）来表示；也可以用功能点（Function Point）来表示。

b . 花了多少时间？可以用小时、天、月、年来表示。一组人所花费的时间可以用（人数×时间）来表示。

c . 质量如何？交付的代码中有多少缺陷？ 交付有两个定义：1.在代码完成时，交付给测试人员  2.在软件最终发布时，交付给顾客

      可以用缺陷的数量来除以项目的大小。

d . 是否按时交付？

在团队工作中，稳定、一致的交付时间是衡量一个员工能力的重要方面。

一个成熟的软件工程师应该能够降低任务交付时间的标准方差。

软件工程师的职业发展

1.职业发展——考级之路

需要一些行业的和公司的认证，资格证书

2.职业成长——Steve McConnell

一个软件工程师需要具备一定的知识和能力。

知识：迈克康奈尔把相关的软件知识分为十大知识领域。

能力：一个工程师对这些知识的掌握分为四个阶段。

3.职业成长——大公司版本

不同软件工程师职业等级对应不同的要求。

4.职业成长——自我评估

工程师应该在实际工作中不断学习和不断成长，根据自己的情况选择在哪个方面追求“专和精”，在哪几个方面达到“知道就好”的水平。

怎么提高技能呢？

通过不断的练习，把那些低层次的问题都解决了，变成不用经过大脑的自动操作，然后才有时间和脑力来解决较高层次的问题。

先练好基本功，再去谈高层次的“科研”。

读构建之法 第三章：软件工程师的成长