1.  本次课学习到的知识点：

（1）字符型常量的的表示

（2）字符型变量类型名char及字符型变量op

（3）字符输入函数getchar（）功能为将输入的一个字符，赋值给字符型变量

（4）逻辑运算符：逻辑非！，逻辑与&&，逻辑或||。

（5）switch语句：可以处理多分支选择问题，break语句的三种使用方法。

（6）嵌套的if语句（else-if语句、if-else语句）和switch语句可以实现多分支结构。

2. 实验过程中遇到的问题及解决方法：

（1）switch语句中的表达式在编码时不知道输入什么

（2）不太理解char op在程序中的作用

（3）getchar（），putchar（）只能处理单个字符的输入和输出，所以在输入多个字符要注意，采用循环调用的方式

 3. 实验心得体会及本章学习总结

从这次作业中，我基本理解了分支结构的功能，能做出使用switch语句的简单题目，但是总是会在字符输出函数上出现问题。

4. 学习C语言程序设计一个月以来的收获和总结

一个月的时间过得很快，我从刚接触c语言的毫无头绪，到现在通过自己对c语言的理解可以做出一些基本的程序题，心里是有那么一丝小骄傲的(～￣▽￣)～。不过c语言的难度在这几次的学习中才逐渐体现出来，不再是原来的程序模板，所以更需要理解和认真的学习态度。我相信在老师的帮助下，可以继续保持对c语言的学习热情，熟练掌握c语言。

5. 小练习：写出下列条件的C语言表达式

（1）(ch==‘ ‘)||(ch==‘\n‘)

（2）(ch>=‘A‘&&ch<=‘Z‘)||(ch>=‘a‘&&ch<=‘z‘)

（3） (number>=‘0‘)&&(number<=‘9‘) 

（4） (chinese>=80)&&(math>=80)&&(english>=80)

（5） (chinese>=80)||(math>=80)||(english>=80)

（6）(a>c)&&(b>c)

（7） (a<b)||(a<c)

（8） (n%3==0)||(n%5==0)

（9）(score>=70)&&(score<=80)

（10）number%2==0

5. 预习循环结构中while和do-while

（1）whlie：用于实现循环，它的适用面比for语句更广，一般形式为：

whlie（表达式）

         循环体语句；

①执行流程：当表达式值为“真”时，循环执行，直到表达式的值为“假”，循环终止并循环下一语句。

②表达式可以是任意合法表达式，循环体语句只能是一条语句

③构成简单，一条表达式为循环条件，一条循环体语句为循环体

④whlie的循环体语句中必须包含能最终改变循环条件真假性的操作

（2）do-whlie：do{

                         循环体语句

                      }whlie(表达式);

①执行流程：第一次进入循环体，首先执行循环体语句，然后检查循环控制条件，若值为真，继续循环，直到值为假，循环结束，执行do-whlie的下一语句。

②表达式可以是任意合法表达式，循环体语句只能是一条语句

③使用时要另加初始化部分，循环体语句中必须包含能最终改变循环条件真假性的操作。

④先执行循环体、后判断循环条件

（3）两者相同点：表达式可以是任意合法表达式，循环体语句只能是一条语句，循环体语句中必须包含能最终改变循环条件真假性的操作。

（4）不同点：whlie、for先判断条件，条件满足后进入循环

                   do-whle先执行循环体、后判断循环条件

实验四——多分支结构及本章总结